Digitalisierung, Sprachwandel und neue didaktische Ansätze verändern das Bild des Deutschunterrichts. Welche Rolle spielt Grammatik in diesem Kontext? Ist sie die Grundlage präziser Kommunikation und kreativen Schreibens – oder ein Auslaufmodell?

Unsere Diskussionsveranstaltung “Wozu noch Grammatik in der Schule? Zeitgemäßer Deutschunterricht in der Diskussion” bringt unterschiedliche Stimmen aus Sprachwissenschaft, Bildungsverwaltung und Schule zusammen, um über die Zukunft der Grammatik im Deutschunterricht nachzudenken.

Ist Grammatikunterricht noch immer der Königsweg, um Leseflüssigkeit, Textverständnis und Schreibfähigkeit bei Schülern und Schülerinnen zu erreichen? Wozu braucht man eigentlich noch Metawissen über Sprache? Reicht es nicht, sich auf die inhaltlichen Aspekte zu konzentrieren und für das Ausformulieren eine KI zu verwenden?

Wir diskutieren:

• Wie sieht ein moderner Grammatikunterricht aus?
• Welche grammatische Kompetenzen brauchen Lernende heute? Und Lehrende?
• Welche Wege zur Förderung von Sprachbewusstsein gibt es – in und jenseits der Grammatikstunde?

Podium

Anke Haupt (BLiQ - Berliner Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung an Schulen)

Barbara Schlücker (Professur für Deutsche Grammatik an der Freien Universität Berlin)

Regina Ultze (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie)

Grußworte

Georg Bertram & Karin Gludovatz

Moderation

Matthias Hüning & Horst Simon

Das Dahlem Humanities Center bittet um Anmeldung bis zum 5. November 2025.