Das BMFTR-geförderte Projekt „KompChin“ entwickelt in Kooperation mit Prof. Erwin Tschirner und Prof. Olaf Bärenfänger (Universität Leipzig, Testforschung) realistische, empirisch fundierte und auf dem GER aufbauende Kompetenzstandards und diagnostische Verfahren für Chinesisch als Fremdsprache im deutschen Bildungssystem. Im Fokus stehen dabei drei Bildungsphasen: das Abiturfach Chinesisch, das erste Studienjahr sowie der BA-Abschluss in Chinastudien.

Dabei wird untersucht, wie sich Sprachfertigkeiten und sprachliche Mittel in der Fremdsprache Chinesisch zwischen Niveau A1 und B2 entwickeln und wie sich die dazugehörigen Kompetenzen systematisch beschreiben und diagnostisch erfassen lassen. Damit soll die Anschlussfähigkeit zwischen schulischer und akademischer Sprachausbildung gestärkt werden.

Im Rahmen des Projekts entwickelt die FU Berlin Fragebögen zu Biografie und Lernhintergrund der Testteilnehmer:innen, beteiligt sich an der Entwicklung der Kompetenzbeschreibungen und Selbsteinschätzungsinstrumente, führt Tests an Schulen und Universitäten durch, dokumentiert Kompetenzstände, betreut Abläufe und die Online-Plattform und nutzt gemeinsam mit den Kolleg:innen in Leipzig neu entwickelte Testinstrumente sowie ACTFL-Tests, um Kompetenzen in allen Ausbildungsphasen empirisch zu validieren. Die Ergebnisse sollen für die Sprachausbildung Chinesisch, die Bildungspolitik und Curriculums- und Lehrwerkentwicklung nutzbar gemacht werden.