In Fachvorträgen werden fachliche Themen strukturiert vorgestellt. Studierenden werden so Inhalte zur Verfügung gestellt, welche sie in eigener Geschwindigkeit und ansprechend aufbereitet zur Vorbereitung auf Diskussionen nutzen können.

Individuelle Lehrvideos illustrieren gezielt bestimmte Kernphänomene oder Konzepte. Die bildliche Veranschaulichung kann die Vermittlung von Lehrinhalten und das Verständnis neuer Themenfelder unterstützen.

Externe Expert*innen in der Chinaforschung kommen durch aufgezeichnete Interviews zu Wort. Mit direktem Bezug zu Vorlesungen und Semiarthemen können Studierende so Eindrücke aus aktuellen, wissenschaftlichen Debatten erhalten - von aktiven Wissenschaftler*innen aus erster Hand!

In insgesamt neun Chinesisch-Sprachmodulen im Bachelor und Master bilden wir vom Anfängerniveau bis zur oberen Mittelstufe aus. Die von uns entwickelte Blended-Learning-Plattform „eChinese“ sorgt dafür, dass Studierende ihre Sprachkompetenzen jederzeit interaktiv zu Hause und am Smartphone üben können.

In neuen digitalen Formaten erproben sich auch Studierende als werdende Expert*innen in der Chinaforschung. Beispiele konstruktiver Diskussionskultur können neue Gesprächsanstöße in der online Lehre geben und auch mit einem breiteren Publikum geteilt werden.

Neue Fach- und Sprachkenntnisse finden Eingang in neue Medien und neue Austauschmöglichkeiten und können so auch mit einer breiteren Öffentlichkeit erprobt werden.

In höheren Semestern geht es zunehmend um die Entwicklung eigener Forschungsprojekte. Im Master-Abschlusskolloquium werden digitale Format eingesetzt, um die Studierenden bei der Planung und Durchführung der Masterarbeit zu unterstützen.