Friedrich-Meinecke-Institut

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Univ.-Prof. Dr. Martin Lücke

Friedrich-Meinecke-Institut (FMI)

Didaktik der Geschichte

Koserstr. 20 — Raum A.343
D-14195 Berlin

Tel.: +49 (30) 838 56768
Fax: +49 (30) 838 54815

E-Mail: martin.luecke@fu-berlin.de

Sprechstunde:

Di 10-12

In der vorlesungsfreien Zeit: 05.03.2012, 13-15 Uhr sowie 29.03.2012, 10-12 Uhr

Anmeldung per E-Mail über das Sekretariat

 

Biografisches
Stipendien, Förderungen und Auszeichnungen
Forschung
Publikationen
Vorträge
Mitgliedschaften
« zum Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte

Biografisches

• 1975 geb. in Marl (Westfalen) als Sohn einer Fachverkäuferin und eines Bergmanns
• 1994-2002 Lehramtsstudium der Fächer Geschichte und Deutsch an der Universität Bielefeld, 2002 Erstes Staatsexamen
• 2001-2002 Vorsitzender des Allgemeinen Studierendenausschusses (AStA) der Universität Bielefeld
• 2002-2004 Studienreferendar an der Wald-Oberschule in Berlin-Charlottenburg, 2004 Zweite Staatsprüfung für das Amt des Studienrats
• 2004-2007 Promotion zur Geschichte der männlichen Prostitution in Kaiserreich und Weimarer Republik an der Universität Bielefeld, Promotionsstipendiat der Friedrich-Ebert-Stiftung
• 2006-2007 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Lehreinheit Fachdidaktik Geschichte und am Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Leipzig
• 2007-2009 Studienrat am Hans-Carossa-Gymnasium in Berlin-Kladow mit den Fächern Geschichte und Deutsch
• 2008 Ruf auf eine Juniorprofessur «Fachdidaktik Geschichte und Sozialkunde» an der Universität Trier
• 2008-2010 «Lehrkraft für besondere Aufgaben» im Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte am Friedrich-Meinecke-Institut der Freien Universität Berlin
• 2010 Universitätsprofessor für Didaktik der Geschichte an der Freien Universität Berlin

Amt und Würde

• Geschäftsführender Direktor und Mitglied des Institutsrats des Friedrich-Meinecke-Instituts (2011-2013)
• Vertrauensdozent der Friedrich-Ebert-Stiftung
• Mitglied im Vorstand von "Lernen aus der Geschichte" e.V.

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Stipendien, Förderungen und Auszeichnungen

• 2004-2006 Graduiertenförderung der Friedrich-Ebert-Stiftung
• 2007-2010 Projektförderung durch die Gerda-Henkel-Stiftung (für das Editionsprojekt «NL Peter Martin Lampel: Fürsorgezöglinge in der Weimarer Republik»)
• 2008 Hedwig-Hintze-Preis des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands (für die Dissertation)
• 2008 agpro-Förderpreis Wissenschaft (für die Dissertation)

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Forschung

Forschungsschwerpunkte

• Holocaust und historisches Lernen
• Diversity und Intersectionality Studies
• Geschichte von Erziehung und Bildung
• (Auto-)Biografieforschung

Aktuelle Projekte

• «Eigentlich wollte ich erst einmal leben» - Video-Interviews mit Überlebenden der Shoah und historisches Lernen - Evaluation und empirische Erforschung von historischen Lernprozessen mit Video-Interviews aus dem Visual History Archive des Shoah Foundation Institute

• «Fürsorgezöglinge in der Weimarer Republik» - Identitäten im Spannungsfeld von Adoleszenz, Männlichkeit, subproletarischem Milieu und den rechtlich-politischen Vorgaben der Zwangs- und Fürsorgeerziehung (Kritische Edition von Fürsorgezöglingsberichten aus dem Nachlass Peter Martin Lampel), gefördert durch die Gerda-Henkel-Stiftung

• Herausgabe des «Handbuchs Praxis des Geschichtsunterrichts. Historisches Lernen in der Schule» im Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts. (gemeinsam mit Michele Barricelli, erscheint 2012)

Konferenzorganisationen (Auswahl)

• «Emotionen und historisches Lernen revisited» - Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven: Tagung am Forschungsbereich Geschichte der Gefühle des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung Berlin, 06.-08-07.2011, mit Dr. Juliane Brauer

• «Prostitution – Tauschhandel zwischen Körper und Zeichen»: Interdisziplinäre Tagung des Graduiertenkollegs «Geschlecht als Wissenskategorie» an der Humboldt-Universität zu Berlin, 17.-18.03.2006, mit Dr. Sabine Grenz

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Publikationen

Monografie

• Männlichkeit in Unordnung. Homosexualität und männliche Prostitution in Kaiserreich und Weimarer Republik (Reihe «Geschichte und Geschlechter» Bd. 58), Frankfurt (Main): Campus 2008

Herausgeberschaft


• Werkstatt Alltagsgeschichte (Hg.): «Du Mörder meiner Jugend» - Edition von Aufsätzen männlicher Fürsorgezöglinge aus der Weimarer Republik, Münster: Waxmann 2011
• Sabine Grenz/Martin Lücke (Hg.): Verhandlungen im Zwielicht. Momente der Prostitution in Geschichte und Gegenwart (GenderCodes. Transkriptionen zwischen Wissen und Geschlecht Bd. 1), Bielefeld: transcript 2006

in Vorbereitung:

• Helden in der Krise – Didaktische Aspekte auf die Geschichte der Männlichkeiten (Historische Geschlechterforschung und Didaktik – Ergebnisse und Quellen Bd. II), Hamburg: Lit 2011
• Michele Barricelli/Martin Lücke (Hg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Historisches Lernen in der Schule, Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2012

Aufsätze und unselbständige Veröffentlichungen (Auswahl)

a) Didaktik der Geschichte

• Halbe Kraft voraus. Überlegungen während einer Suche nach dem Ort von Gender in der Geschichtsdidaktik, in: Michele Barricelli u.a. (Hg.): Jede Gegenwart hat ihre Gründe. Geschichtsbewusstsein, historische Lebenswelt und Zukunftserwartung im frühen 21. Jahrhundert (Festschrift für Hans-Jürgen Pandel zum 70. Geburtstag), Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2011, S. 214-226

• Historisch-politische Bildung, in: Benno Hafeneger (Hg.): Handbuch Außerschulische Jugendbildung. Grundlagen - Handlungsfelder - Akteure. Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2011, S. 325-343 (mit Michele Barricelli)

• «A Hint of What was to Come» – Bilingualität und das Erinnern an Antisemitismus und den Holocaust in videografierten Zeitzeugeninterviews, in: ZfGD 8 (2009): Bilingualer Geschichtsunterricht, S. 87-99

• Überlebensgeschichten. Sprache und historisches Lernen zum Thema Holocaust mit Video-Interviews aus dem Visual History Archive, in: Medaon. Magazin für jüdisches Leben in Forschung und Bildung 5/2009 (download)

• Walk on the wild side. Gender-Kompetenz, Zeitgeschichte und Historisches Lernen, in: Michele Barricelli/Julia Hornig (Hg.): Aufklärung, Bildung, «Histotainment». Zeitgeschichte in Unterricht und Gesellschaft heute, Frankfurt (Main)/Berlin: Peter Lang 2008, S. 223-236
• Stiefschwestern. Zum Verhältnis von Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik, in: Michele Barricelli/Julia Hornig (Hg.): Aufklärung, Bildung, «Histotainment». Zeitgeschichte in Unterricht und Gesellschaft heute, Frankfurt (Main)/Berlin: Peter Lang 2008, S. 27-41 (gemeinsam mit Michael Sturm)
• Unnatürliche Sünden – lasterhafte Lustknaben. Didaktische Aspekte einer Geschichte von Sexualitäten und Männlichkeiten, in: Bea Lundt/Bärbel Völkel (Hg.): Outfit und Coming-Out. Geschlechterwelten zwischen Mode, Labor und Strich, Münster: Lit 2007, S. 127-159.

b) Geschlechter- und Sexualitätsgeschichte, Gender Studies

• «das ist eine Weibliche Hyene» - Feindschaft, Familie und Fürsorge in der Weimarer Republik, in: WerkstattGeschichte  55 (2010): Feindschaft, S. 49-62

• Hierachien der Unzucht. Regime männlicher und weiblicher Prostitution in Kaiserreich und Weimarer Republik, in: L’Homme. Zeitschrift für feministische Geschichtswissenschaft 21,1 (2010): «Prostitution», S. 49-64
• Hegemonie und Hysterie - Perspektiven der Männlichkeitsgeschichte, in: Neue Politische Literatur 2/09, S. 191-206

• Ehen vor Gericht. Ehelichkeit und Prostitution in der Gerichtspraxis der Weimarer Republik, in: Oesterreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften 2/2009, Themenheft «Ehe.Norm», S. 83-107 (mit Stefan Wünsch)

• Im Labor des Prometheus. Polare und integrative Männlichkeitskonstruktionen in der Sexualwissenschaft um 1900, in: Edinburgh German Yearbook 2008 «Masculinities and German Culture», S. 81-96
• Genere e (omo)sessualità: un percorso nella recente storiografia di lingua tedesca, in: Omosapiens. Studi e ricerche sull'orientamento sessuale 1 (2006), S. 222-227 

• «Das ekle Geschmeiß». Mann-männliche Prostitution und hegemoniale Männlichkeit im Kaiserreich, in: Martin Dinges (Hg.): Männer, Macht, Körper. Hegemoniale Männlichkeiten vom Mittelalter bis heute, Frankfurt (Main)/New York: Campus 2005, S. 157-172

Rezensionen



z.B. für WerkstattGeschichte, sehepunkte, Querelles-Net, Neue Politische Literatur, zuletzt:

• Miriam Rürup: Ehrensache. Jüdische Studentenverbindungen an deutschen Universitäten 1886-1937 (Hamburger Beiträge zur Geschichte der deutschen Juden Bd. 23), Göttingen: Wallstein 2008, für: WerkstattGeschichte 54 (September 2010), 101-102

• Fremder Blick und eigener Körper. Rezension zu Daniel Wildmann: Der veränderbare Körper. Jüdische Turner, Männlichkeit und das Wiedergewinnen von Geschichte in Deutschland um 1900, Tübingen: Mohr Siebeck Verlag 2009, für: Querelles-Net, Jg. 11, Nr. 1 (2010)

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Vorträge, zuletzt und demnächst:

• «Ungleichheiten historisch (z)erzählen – Diversity als Herausforderung für geschlechtergerechtes historisches Lernen» (Ringvorlesung «Geschlechtergerechtigkeit – Sozialisation, Entwicklung, Bildung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Transformationen», Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft, 07.05.2012)

• «The Virtual Testimony – An Educational Challenge» (Internationale Konferenz «The Future of Holocaust Testimonies», Western Galilee College, Akko/Israel 19.03.-21.03.2012)

• «Textbook Analysis: World History in Textbooks before and after the Turning Points» (Internationale Konferenz «Representing the World History from 1945 up to now», East China Normal University, Shanghai/China, 31.10-01.11.2011)
• «Using Testimonies in Teaching History: The Role of Language» (International Digital Access Outreach and Research Conference, Plenary Session «Teaching with Testimony: Case Studies», Shoah Foundation Institute, University of Southern California, Los Angeles, 25.03.-26.03.2010)
• «A Struggle for Masculinity: Male Prostitution and Sexual Identities in Weimar Germany, 1918-1933» (Gastvortrag am Goucher College, Baltimore, 28.10.2008)
• «Lernen zum Holocaust. Video-Interviews aus dem Visual History Archive» («Neue Perspektiven der Geschichtsdidaktik» - Sondervortragreihe der Professur für Geschichtsdidaktik im Historischen Seminar der Universität Leipzig, 21.10.2009)

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Mitgliedschaften

• Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e.V.
• Konferenz für Geschichtsdidaktik - Verband der Geschichtsdidaktikerinnen und Geschichtsdidaktiker Deutschlands e.V.


• Arbeitskreis Historische Frauen- und Geschlechterforschung e.V.
• Arbeitskreis für interdisziplinäre Männer- und Geschlechterforschung (AIM Gender)


• Magnus-Hirschfeld-Gesellschaft e.V. - Forschungsstelle zur Geschichte der Sexualwissenschaft

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